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            心理健康教导

            bwin必赢亚洲平台:耐烦读懂芳华期孩子的心

            时光:2012/4/6 11:32:44   作者:南京bwin必赢亚洲平台   来源:原创   浏览:1625   评论:0
            必赢亚洲认准网址:2012年4月5日《中国教导报》02版 消息回放 芳华期后代的家庭教导一向让家长深感懊末路。据报导,近日南京市的一位母亲在网上写了与女儿“斗智斗勇”的帖子《和芳华期作战》,个中记叙了本来乖巧的女儿进入芳华期后的各种表示,比如半夜偷看爱情小说,疏忽父母拒不沟通,金钱意识的产...

            201245《中国教导报》02

             

            消息回放 芳华期后代的家庭教导一向让家长深感懊末路。据报导,近日南京市的一位母亲在网上写了与女儿“斗智斗勇”的帖子《和芳华期作战》,个中记叙了本来乖巧的女儿进入芳华期后的各种表示,比如半夜偷看爱情小说,疏忽父母拒不沟通,金钱意识的产生……发帖的母亲在每次“战斗”中摸索出很多行之有效的策略,也取得了阶段性的成功。随着“作战”系列从“战1”写到“战4”,一时光网友的群情也逐渐升温。

            记者追踪:44,记者在南京接洽上了这位发帖的母亲,并采访了多位后代正处芳华期的家长和教师。他们广泛认为,固然孩子的个性和家庭背景不合,但知道尊敬、耐烦聆听并控制与孩子沟通的技能,应是此时家庭教导的“不二窍门”。

             

            家长懊末路多——孩子不那末听话了

            《和芳华期作战》的作者密斯是一位小学语文教师,深知教导之道。与网络传言不合,她女儿享有的自由和宽容一向为同龄人所爱慕。密斯和丈夫都是本科卒业的常识份子,对女儿的家庭教导一向是“百分之百自由”,顶多在女儿进修状况下滑时提示一下“该收收心了”。

            密斯说,从小到大年夜,女儿的自我治理都很好,自我束缚力很强,她教导孩子常常使用的办法是两小我坐下来“讲事理、提纲求”。“但从初中开端,女儿逐渐变了,爱听的才会听,不愿意听的就不听了。”密斯认为,这类变更实际上是一种成长。之所以说本身跟女儿“作战”,是由于如今这个阶段太重要,家长须要花很多心血去不雅察和揣摩孩子。

             

            学生很逆反——憎恨家长把本身当小孩

            进入初中,常常也意味着孩子步入了出色而烦躁的芳华期,自我意识开端觉悟,一些明显的身心变更开端凸显,家庭教导须要转型。密斯笔下的女儿实际上是一个懂事、乖巧、品学兼优的好学生,从小学一年级到六年级都是三好学生,三年级开端每年还被评为南京市鼓楼区“鼓楼之星”。但即使如许,以往一向灵验的家庭教导办法也开端碰到磕磕碰碰。

            在采访中,学生们广泛反应,最爱好的教师和家长是滑稽、微笑的,最反感纯真教导式的沟通。“最不爱好师长教师板着脸说我,事理我又不是不懂。”高淳县第三中学初一学生陈慧萍最憎恨父母把本身当小孩,催着去进修,“特别是当着很多人的面催我,不信赖我的自发性,仿佛我很贪玩一样”。

             

            学校有妙招——把每个孩子算作宝

            南京第bwin必赢亚洲平台是一所实施“小班化”的初中。校长周波介绍说,初中的孩子正处在芳华期,个性多样,为此学校提出了“把每个孩子算作宝”的教导理念,教师在“小班化”教导教授教化中要保持个性化原则,针对学生个别差别采取不合的教导办法。在该校,每个学生都有一本“静静话”小册子,借助这本小册子,班主任聆听每个学生的诉说,与他们同等交换。

            “师长教师要走进每个孩子的心坎,与他们分享成长中的酸甜苦辣,引领学生健康成长。”周波说,与芳华期的孩子不克不及一味说教,同等沟通最重要。学校还特设了特点岗亭——班主任助理,让每个学生轮番做一周教师小助理,“在合营治理班级的过程当中,师生成为教授教化相长的好同伙”。

             

             

            专家点评(中国青少年研究中间家庭教导研究所副所长弓立新)

            像“谈爱情”一样与孩子沟通。密斯家里的事实际上是个案,不合的家庭有不合的亲子沟通方法,但总的来讲要把孩子当一个全新的人来对待,不克不及认为养了十几年,家长就必定知道孩子。升入初中后,由于学业压力逐年增大年夜,孩子心灵成长的空间却越来越狭小,再加上生理发育的巨大年夜变更,芳华期的孩子此时变得更加敏感和脆弱。

            芳华期阶段的亲子沟通,家长无妨用成年人“谈爱情”的办法,当心摸索、察言观色、揣度心思,居心创设必定的场景,比如唱歌、看片子、远足等,让孩子参与个中,亲子两边积极表达、耐烦聆听,从而实现有效沟通。

             

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