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        课题研究

        南京市第bwin必赢亚洲平台学“十三五”省级筹划课题研课活动

        时光:2017/10/14 21:16:02   作者:南京bwin必赢亚洲平台   来源:原创   浏览:980   评论:0
        必赢亚洲认准网址:“事业杯”青年教师根本功大年夜赛一、指导思惟为促进学校教授教化质量进步,推动学校整体教授教化研究成长,打造优良青年教师团队。经校行政会研究,决定本学期展开“事业教室”青年教师根本功大年夜赛,欲望经过过程搭建一个交换进修、促进进步的平台,使青年教师的教室教授教化备课才能、组织才能、创新才能取得锤炼和进步。...

        “事业杯”青年教师根本功大年夜赛

        一、指导思惟

        为促进学校教授教化质量进步,推动学校整体教授教化研究成长,打造优良青年教师团队。经校行政会研究,决定本学期展开“事业教室”青年教师根本功大年夜赛,欲望经过过程搭建一个交换进修、促进进步的平台,使青年教师的教室教授教化备课才能、组织才能、创新才能取得锤炼和进步。

        二、大年夜赛内容

        1、“事业教室”主题赛课(助学办法)。

        2、教授教化设计评选。

        3、教授教化案例评选。

        4、粉笔字比赛。

        三、大年夜赛请求

        1、“事业教室”主题赛课建议采取小组合作进修模式。本次主题:“助学办法”,参赛教师教授教化卖力研究,设计中紧扣学校P课程特点,归纳提炼小我有效的助学办法,并在教室中展示后果。请请教研组进行磨课指导,由组长记录并整顿有关材料。

        2、教授教化设计评选按照下发的表格,参赛教师充分听取组内评价与专家点评,卖力完成。教授教化设计赛课后三天内交由教研组长审核签字,一周内上交教科室,学校组织评奖。

        3、教授教化案例评选是在课后积极反思,卖力梳理各类材料,撰写有关“助学办法”的案例,1110日前上交教科室,学校组织评奖。

        4、粉笔字比赛时光另行通知,学校组织评奖。

        四、活动组织

        1、参赛教师(40周岁以下教师)

        A组(1016日):徐维婷(语文)、张旭欢(语文)、于洋(语文)、金晶(语文)。

        B组(1023日):孙莉(数学)、陆芳(数学)、侯庆秋(数学)、姚云(物理)、朱静波(物理)、崔骏(化学)。

        C组(1031日):郑胡玲(英语)、贺锦(英语)、曾秋丽(生物)、胡彬(汗青)、雷陈(地理)、王浩(政治)。

        2、评委组

        校内:陈小波、曹苏芳、周德刚、章磊、张晓愉、赵济生、朱惠雨、徐於冬、许松、车爱侠、杨书忠、顾敏、孙卫源、高涵。

        校外:各学科教研员

        3、教授教化部份组织调和活动。

        五、留意事项

        本次青年教师根本功大年夜赛同时约请区教研员为特约评委,各项比赛均拟评20%特等奖、30%一等奖、50%二等奖。

         

        “事业大年夜讲坛”—— 聪明点亮教授教化

        一、指导思惟

        为进一步推动教研组扶植,进步全组教授教化研究才能,促进教授教化品德进步,研究决定本学期展开“事业大年夜讲坛——聪明点亮教授教化”研究活动。

        二、活动内容

        结合校青年教师根本功大年夜赛,聘请区教授教化专家、赛课评委和取得特等奖青年教师组织论坛,深刻展开教室研究。各教研组结合学校省筹划课题《小班化初中“V-I-P”课程优化的实践研究》,积极组织全组交换进修、总结推行良好的教授教化策略,周全晋升学科教室组织设计才能和创新才能。

        教研组以青年教师主题赛课为契机,安排组会时光专题研究,每位教师卖力整顿赛课听课记录,结合研究和进修,完成评课反思(很多于1000字),该反思卖力审核,由教研组同一收齐,上交教科室,学校组织评选。

        三、活动流程

        1、教研组长组织磨课。

        2、组织全组教师带着问题听课。

        3、安排教研组会专题研修,评课议课,援助赛课教师提炼“助学办法”。

        4、全组教师各自完成评课反思,组长把关收齐。

        5、组长汇总总结,形本钱教研组阶段性成果,并在全组推动深刻研究。

        6、上交材料。

        7、评奖表扬。

        四、留意事项

        本次小我评课反思拟评20%一等奖、60%二等奖、20%三等奖,综合评定两个教研组为“教科研先辈团队”。

         

         

        教科室

         

        2017108


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