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            校务公然

            关于展开新一轮南京市“斯霞奖”(首届)、南京市良好教导工作者和南京市良好班主任评选活动的通知

            时光:2018/6/5 12:52:29   作者:南京bwin必赢亚洲平台   来源:原创   浏览:786   评论:0
            必赢亚洲认准网址:各区教导局、市属高校、直属学校(单位),各有关单位:为周全贯彻党的十九大年夜、十九届三中全会精力,落实国度、省中经久教导改革和成长筹划纲领,尽力打造一支“有空想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高本质教师部队,经研究,决定评选新一轮南京市“斯霞奖”(首届)和一批南京市良好教...

            各区教导局、市属高校、直属学校(单位),各有关单位:

            为周全贯彻党的十九大年夜、十九届三中全会精力,落实国度、省中经久教导改革和成长筹划纲领,尽力打造一支有空想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高本质教师部队,经研究,决定评选新一轮南京市斯霞奖(首届)和一批南京市良好教导工作者、南京市良好班主任。现将有关评选事项通知以下:

            一、评选范围

            新一轮南京市斯霞奖(首届) 的评选范围详见附件1

            南京市良好教导工作者的评选范围:市属高校、全市中小学、幼儿园(包含企事业办、平易近办)、中等职业学校、技工学校、成人(职工)中专校、乡镇成人教导中间及本市教导体系事业单位、区教导行政部份在职在岗的教师和教导工作者。

            南京市良好班主任的评选范围:全市中小学(含职业学校、平易近办学校)在职在岗的班主任。

            二、推荐名额

            新一轮南京市斯霞奖(首届)100名,南京市良好教导工作者300名,南京市良好班主任100名(名额分派详见附件23)。

            三、评选条件

            1.新一轮南京市斯霞奖(首届)评选条件详见附件1

            2.南京市良好教导工作者

            1)周全贯彻教导方针,积极实施本质教导,酷爱、尊敬学生,关怀学生周全成长;品德崇高,公平廉洁,教书育人,为人师表。

            2)卖力完成教导教授教化义务,教授教化义务饱满,教授教化程度高,教授教化后果好,不从事有偿家教活动,在推动教导教授教化改革、进步教导教授教化质量方面成绩明显。

            3)慎密结合教导教授教化实际进行教导教授教化研究和教导科学研究,科研才能强,学术程度高,取得具有科学性、创造性和推行价值的成果,或在市级(含市级)以上科研课题研究中取得突出成绩

            4)在学校治理、办事和学校扶植方面有突出供献。

            5)在公办义务教导学校任教的教师,须有2年以上在非热点学校交换任教经历;对经久保持在村庄校校的一线教师赐与恰当的倾斜。

            6)近3年来考察为称职(合格)以上等次,且最少有一次为良好。

            7)已取得过南京市良好教导工作者荣誉称号的,不再参加同种别奖项评选。所有教师人选均应具有教师资格证书。

            3.南京市良好班主任

            1)周全贯彻党的教导方针,榜样遵守国度教导律例政策,主动践行社会主义核心价值不雅,酷爱教导事业,教导思惟正派。

            2)为人师表,清正廉洁,严于律己,具有优胜的职业道德,榜样遵守教师职业道德规范,自发抵制且不参与有偿家教及校外有偿培训,晦气用工作之便谋取私利。

            3)酷爱班主任工作,遵守《中小学班主任工作规定》,具有强烈的事业心和义务心,爱岗敬业,在工作中能遵守教导规律,关爱学生,存眷每个学生的健康成长,取得师生和家长的肯定。

            4)组织治理才能强,班级扶植和治理有特点、有实效,所带班级班风正、学风好,整体氛围调和平易近主,是积极向上、联结友爱的班集体;积极参加学校的各项活动,所带班级或小我曾取得校级(含校级)以上表扬。

            5)重视进修,有科学的教导理念和办法,有较强的教授教化才能和研究才能,参加过市级以上课题研究或在市级以上公然出版刊物上揭橥过文章、或在市级以上教导教授教化相干会议上做过交换。

            6)积极参加德育工作研究活动,卖力进修研究有关班主任工作的理论和办法,主动摸索班主任工作的新门路和新办法,善于总结班主任工作经验,构成有较高程度的班主任工作经验总结或德育论文。

            7)具有优胜的团队精力和较强的组织才能,能调和剂理好班级与任课教师、本班与其他班级等关系,重视与家庭、社区的接洽与沟通,充分尊敬并有效调动校表里教导资本,尽力构成教导协力。

            8)担负班主任五年(含五年)以上,且为现任班主任,近5年来考察为称职(合格)以上等次。

            9)在公办义务教导学校任教的教师,须有2年以上在非热点学校交换任教经历;对经久保持在村庄校校的一线教师赐与恰当的倾斜。

            10)一致条件下,对取得市级及以上班主任根本功比赛奖项的教师赐与优先推敲。

            11)取得历届此荣誉称号的班主任,除有突出成绩外,原则上不参加评选。


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